DATOS DEL LIBRO:
Nº de páginas: 224 págs.
Editorial: paidos
Lengua: Español
Encuadernación: Tapa blanda
ISBN: 9789501215182
RESEÑA DEL LIBRO:
La mayoria de los sistemas educativos enfrentan hoy un gran desafio: como conseguir que los alumnos obtengan mejores logros academicos al mismo tiempo que alcanzan mejores niveles de desarrollo cognitivo social y emocional? A menudo esta relacion representa una paradoja ya que suele observarse que a medida que los estudiantes avanzan en edad se produce mayor rechazo a la escuela. Este libro se ocupa de esta cuestion crucial que tanto inquieta a los educadores enfocandola desde la centralidad del proceso de construccion de conocimiento. Asi se presenta una vision actualizada del desarrollo cognitivo de la infancia a la adolescencia incluyendo topicos esenciales como el cambio conceptual la comprension y la motivacion. Tambien se ofrece una perspectiva de las posiciones constructivistas en relacion con la ensenanza de la ciencia la historia y las ciencias sociales. Mario Carretero con afan divulgativo y critico retoma un trabajo publicado por primera vez hace ya varios anos que ha sido difundido en Espana y America Latina y traducido a varios idiomas. Se trata de una version actualizada y considerablemente ampliada que mantiene no obstante su pretension original de exponer de manera clara y precisa los avances de las investigaciones sobre la construccion de conocimiento y sus implicaciones educativas.
